Логопедическая группа – что это такое?

В нашем детском саду функционирует логопедическая группа, отношение родителей к которой неоднозначное. Одни стремятся отдать туда своего ребенка, другие считают, что если ребёнка направляют в логопедическую группу, это навредит ему, ведь в норматипичной группе, ребенок будет лучше развиваться.

            Логопедическая группа – это отдельная группа детского сада, в которую принимаются   дети, имеющие нарушения речи, после прохождения ПМПК (психолого-медико-педагогической комиссии).
            В логопедической группе проводится специализированная работа с детьми по следующим направлениям: 
- формирование правильного звукопроизношения,
- развитие артикуляционных движений, движений органов речи (губ, щек, языка),
- совершенствование фонематических процессов ( это умение различать на слух звуки речи, слоги, слова в речи, схожие по звучанию, артикуляции),
- совершенствование грамматического строя речи,
- обогащение, активизация словарного запаса речи,
- развитие мелкой моторики рук, движений пальчиков (учеными доказано, что развитие мелких движений пальчиков взаимосвязано с развитием речевых зон головного мозга)
- развитие связной речи,
- совершенствование просодической стороны речи, включающее выработку дикции, выразительности речи, правильного дыхания, работу над правильным ударением, темпом речи.
            Вся перечисленная работа проводится в логопедических группах в форме занятий со всеми детьми, на подгрупповых занятиях, в индивидуальной работе. Кроме того, педагоги  работают над развитием речи ежедневно, используя режимные моменты, прогулки, свободную деятельность детей и повседневное общение с ними.
            С воспитанниками логопедической группы работают;
- учитель-логопед
- 2 воспитателя
- педагог-психолог.
            В тесном сотрудничестве семьи и педагогов, можно достичь хорошего, качественного результата в исправлении и развитии речи ребенка. 

В чём плюсы и минусы посещения логопедической группы?

К плюсам можно отнести: 
1. В логопедических группах меньше детей. 
2. Основное внимания уделяется развитию речи, дыхательной, артикуляционной и пальчиковой гимнастике, логоритмике.
3. После обучения в логопедической группе дети зачастую лучше подготовлены к обучению в школе. Потому что коррекционно-развивающие занятия направлены на все психические процессы (речь, мышление, память, восприятие, внимание). 
К минусам можно отнести: 
1. Неготовность некоторых родителей к тому, что придётся немного времени посвящать занятиям с ребёнком. Как минимум – делать домашние задания, которые даёт логопед на выходные.

Логопедическая группа – это хороший шанс, которым воспользоваться надо своевременно, потому что попасть туда стало сложнее, а нарушения речи легче исправить именно в той группе, где вся работа направлена на развитие всей речевой системы в целом, то есть работа строится исходя из речевых нарушений Вашего ребенка.

Учитель – логопед: Даниленко Н.С.