Игровое общение  -  есть тот необходимый базис, в рамках которого происходит формирование и совершенствование речевой активности ребенка.

На развитие ребенка дошкольного возраста большое влияние оказывает окружающее его пространство, среда, в которой он находится большую часть времени.

В условиях нашего дошкольного учреждения такой средой является логопедическая группа, в которой была организована сенсорная стена, которая способствует развитию и формированию правильного физиологического,  речевого дыхания, артикуляции, мелкой моторики рук, правильному произношению звуков,  стимулирует развитие познавательности, инициативности, реализации у детей своих способностей. Предназначена стена  для игр поодиночке или небольшими группами. Дети самостоятельно, с радостью и большим интересом подходят к сенсорной стене: делают гимнастику для язычка, играют в игры на развитие воздушной струи, берут обводки, шнуровки, мозаики, называют картинки в звуковых альбомах, при помощи красок рисуют пальчиками на зеркале, играют в логопеда.

В заключение хочется напомнить, что одним из главных условий качества коррекционно-речевого воздействия является искренняя заинтересованность педагогов в его результатах, желание помочь ребенку, постоянная готовность оказать ему необходимую помощь и поддержку в случаях затруднений, так как сенсорная стена таит в себе огромный резерв речевого и творческого развития ребенка